СанПиНами определена наполняемость инклюзивного класса…

на 25 детей может быть 3 ребенка с ОВЗ

на 25 детей может быть 2 ребенка с ОВЗ

на 25 детей 5 детей с ОВЗ

в классе один ребёнок с ОВЗ

Где содержится информация об объёме, видах и формах медицинских, образовательных, технических и других реабилитационных мер необходимых для ребёнка-инвалида?

в амбулаторной медицинской карте ребёнка

в личном деле обучающегося

в индивидуальной программе реабилитации и абилитации (ИПРА)

в адаптированной образовательной программе

Организация предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации, относится к полномочиям…

администрации образовательной организации

муниципальных органов власти

органов государственной власти субъектов Российской Федерации

Министерства образования и науки РФ

При обучении какой категории обучающихся с ОВЗ одним из специальных условий указано наличие тьютера?

обучающихся с умственной отсталостью

глухих и слабослышащих обучающихся

обучающихся с ЗПР

обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата и обучающихся с РАС

Ребёнок, обучающийся индивидуально на дому…

должен быть изолирован от контактов со сверстниками в условиях школы

обучается в здании школы, но индивидуально с учителем

входит в состав учеников определённого класса и по мере своих возможностей участвует во внеклассных мероприятиях

не входит в состав определённого класса, но может посещать общешкольные мероприятия с сопровождающим

Какой нормативный документ устанавливает санитарно-эпидемиологические требования к организации образовательной деятельности и режиму дня обучающихся с ОВЗ?

Приказ Минобрнауки России "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ"

ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по АООП для обучающихся с ОВЗ

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций

Кто должен адаптировать образовательную программу для ребёнка с ОВЗ?

это компетенция образовательной организации, обучающей ребёнка

психолого-медико-педагогическая комиссия

каждый учитель, обучающий ребёнка с ОВЗ

родители (законные представители) ребёнка

Кто выбирает образовательную организацию для обучения ребёнка с ОВЗ (специальная образовательная организация, инклюзия)?

родитель, законный представитель

ПМПк

врачебная комиссия

педагоги образовательной организации

Требования к обучающимся по каким АООП допускают неуспеваемость по учебным предметам "Изобразительное искусство", "Технология", "Физическая культура"

для обучающихся с ЗПР

для глухих обучающихся

для обучающихся с РАС

для слепых и слабовидящих обучающихся

В каком варианте АООП для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата предполагается пролонгированный срок обучения?

во 2-ом и 3-ем варианте

в 1-ом варианте

во всех вариантах

в 4-ом варианте

Какой из принципов не относится к базовым принципам реализации инклюзивного образования детей с ОВЗ?

адаптивная образовательная среда – коррекционно-развивающая предметная среда обучения и социализации

компетентность учителя в области общего образования с элементами специального образования, в области социальной адаптации и реабилитации

широта распространения специализированных организаций

психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ в процессе обучения и социализации

Определение варианта АООП НОО для обучающегося с ОВЗ осуществляется…

на основе рекомендаций ПМПК

на основе рекомендаций педагогического совета образовательной организации

по желанию родителей

по распоряжению администрации образовательной организации

Для какой категории обучающихся с ОВЗ рекомендованы следующие специальные условия: соблюдение светового режима, чередование зрительной нагрузки со слуховым восприятием учебного материала, использование тифлотехнических средств обучения?

для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата

для обучающихся с ЗПР

для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи

для слабовидящих обучающихся

Ребёнок, имеющий недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтверждённые ПМПК и препятствующие получению образования без создания специальных условий, - это…

ребёнок с задержкой психического развития

ребёнок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

неуспевающий ученик

ребёнок-инвалид

С какого времени вступили в действие федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования обучающихся с ОВЗ?

с 01.12.2015 г.

с 01.01.2016 г.

с 01.09.2016 г.

с 01.09.2015 г.

Реализация образовательных потребностей школьников с ОВЗ в современных условиях коррекционная педагогика

Реализация образовательных потребностей школьников с ОВЗ в современных условиях
коррекционная педагогика