Тифлопедагогика - это отрасль коррекционной педагогики, которая изучает вопросы воспитания и обучения детей…

с дефектами зрения

с умственной отсталостью

с недостатками речи

с недостатками слуха

При легкой степени тугоухости разговорная речь воспринимается на расстоянии…

10-12 м

6-8 м

4-6 м

2-4 м

Что такое коррекция?

процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающегося и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения и навыки, опыт деятельности и поведения, а также личностные качества

система специальных и общепедагогических мер, направленных на преодоление или ослабление недостатков психофизического развития и отклонения в поведении у детей и подростков

специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в едином педагогическом процессе

целенаправленное и организованное управление процессом формирования личности или отдельных ее качеств

Коррекционно-развивающее обучение - это…

ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реализацию

обучение, при котором работа педагога ориентирована на сообщение знаний и способов действий, передаваемых учащимся в готовом виде

система мер дифференцированного образования, позволяющая решать задачи своевременной помощи детям, испытывающим трудности в обучении и школьной адаптации

обучение решению нестандартных задач, в ходе которого учащиеся усваивают новые знания и приобретают навыки и умения

Что не характеризует маниакальный синдром?

двигательная заторможенность

ускорение мышления

ускорение речи

приподнятость настроения

Какое речевое нарушение не относится к нарушению средств общения?

фонетическое нарушение речи

заикание

фонетико-фонематическое нарушение речи

общее недоразвитие речи

Коррекционная педагогика - это…

часть педагогической науки, осуществляющая помощь детям и подросткам по изменению их поведения или ослаблению недостатков развития

нововведение в области педагогики, целенаправленное прогрессивное изменение, вносящее в образовательную среду новшества

педагогика, в которой обучение рассматривается как процесс познавательной деятельности, соответствующий естественным законам развития человека

педагогика, которая изучает особенности и закономерности развития человека различного возраста

Что не характерно для слепых и слабовидящих детей?

речь имеет ряд существенных недостатков

слабость абстрактно-логического мышления

ограниченность знаний и представлений об окружающем

недостаточно точная предметная соотнесенность слов

Что не является особенностью детей с ЗПР?

неспособность концентрировать внимание на существенных признаках объектов

избирательное восприятие наблюдаемого

патологическая инертность психических процессов

ограниченность и фрагментарность представлений детей об окружающем мире

Какая группа в задержке психического развития связана с длительными тяжелыми соматическими заболеваниями в раннем возрасте?

ЗПР конституционного происхождения

ЗПР психогенного происхождения

ЗПР соматогенного происхождения

ЗПР церебрастенического характера

Какая отрасль коррекционной педагогики изучает вопросы воспитания и обучения детей с недостатками слуха?

сурдопедагогика

тифлопедагогика

олигофренопедагогика

логопедия

Что такое экзальтация?

высшее переживание восторга, обычно кратковременное по времени, т.к. связан с напряжением энергетики человека

неуместная восторженность, восхищение окружающим миром

острое переживание опасности, которое бывает осмысленным и неосознанным

концентрация эмоций с высокой интенсивностью переживаний, куда втягивается психическое и физическое напряжение

Патологическое ускорение темпа речи называется…

ринофония

ринолалия

брадилалия

тахилалия

Комплекс мер, направленных на формирование новых и усиление имеющихся ресурсов социального и психофизического развития ребенка, называется…

адаптацией

реабилитацией

абилитацией

интеграцией

Что не является типичной особенностью, свойственной детям с трудностями в обучении, обусловленным ЗПР?

объем и темп работы снижен

ребенок затрудняется в организации собственной целенаправленной деятельности

высокий уровень работоспособности

информацию, идущую от учителя, ученик воспринимает замедленно и также медленно ее перерабатывает

Основы коррекционной педагогики коррекционная педагогика

Основы коррекционной педагогики
коррекционная педагогика