Как привлечь внимание учеников к книге? Думаю с помощью проектной задачи, выстроенной на основе какого либо произведения.

Предлагаю учителям начальных классов конструктор заданий для проектной задачи.

Интегрируемые учебные предметы: литературное чтение, география, биология, русский язык, история, информатика, ИЗО, технология, дополнительное образование (начальное техническое моделирование, художественное творчество).

Формат проектной задачи: Образовательное событие “По дороге из жёлтого кирпича”

Импульс: рассмотреть сказку “Волшебник Изумрудного города” как артефакт, помогающий ребенку формулировать правильные мечты.

Учебные задачи проектной задачи:

• Привлечь внимание к произведению - сказке " Волшебник Изумрудного города ".

• Активизировать познавательную деятельность, познавательную активность.

• Активизировать развитие эмоционального интеллекта школьников

• На основе предметных знаний подвести к осознанию объективно существующих связей и зависимости между природой, в частности в природном сообществе пустыни.

• Формировать интерес к семейному чтению.

• Развивать проектное мышление.

Проектная задача: «По дороге из желтого кирпича»  по книге А. Волкова  «Волшебник Изумрудного города»

Анонс

В сказках заложена народная мудрость. Все мы мечтаем о чём-то в своей жизни. Нам кажется, что если наша мечта сбудется, то жизнь заискрит яркими красками. Хотите узнать, о чём мечтали герои книги «Волшебник Изумрудного города» и что они сделали ради своей мечты? Тогда познакомьтесь со сказкой и, возможно, вам удастся разгадать их тайны. Перед уроками постарайтесь ответить на вопрос: Вы знаете, какой должна быть настоящая мечта? 

Плакат-приглашение

Дорогие друзья!

Приглашаем вас в необычное путешествие по страницам книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города». Вам предстоит интеллектуальная и творческая деятельность. Возьмите с собой с книжных страниц немного воображения, удачи, доброты, понимания, мечты, дружбы. А также вам понадобится: фотографическая память, концентрация внимания, быстрота реакции, творческое мышление.

Чтобы осуществить свою мечту главная героиня произведения А. Волкова «Волшебник Изумрудного города» и её спутники преодолели множество испытаний.

Ваша задача помочь этим героям. Для этого вам предстоит преодоление препятствий (выполнить предложенные вам задания из разных наук). Помните, что вы не сторонний наблюдатель, как в кино, а участник событий.

Желаем удачи!

Задания для групп или индивидуально.

1.   В произведении «Волшебник Изумрудного города» мы встречаем описания жилищ сказочных персонажей. Например:

Жили они в небольшом фургоне, снятом с колёс и поставленном на землю.
Обстановка домика была бедна: железная печка, шкаф, стол, три стула и две кровати. Рядом с домом, у самой двери, был выкопан «ураганный погреб». В погребе семья отсиживалась во время бурь.
Степные ураганы не раз уже опрокидывали лёгонькое жилище фермера Джона. Но Джон не унывал: когда утихал ветер, он поднимал домик, печка и кровати ставились на места, Элли собирала с пола оловянные тарелки и кружки – и всё было в порядке до нового урагана.
Как раз в это самое время в далёкой стране, за высокими горами, колдовала в угрюмой глубокой пещере злая волшебница Гингема.
Страшно было в пещере Гингемы. Там под потолком висело чучело огромного крокодила. На высоких шестах сидели большие филины, с потолка свешивались связки сушёных мышей, привязанных к верёвочкам за хвостики, как луковки. Длинная толстая змея обвилась вокруг столба и равномерно качала пёстрой и плоской головой. И много ещё всяких странных и жутких вещей было в обширной пещере Гингемы.
Задания:
1. С помощью известных и доступных для вас технологий работы с разными материалами попробуйте создать макеты жилищ разных героев.

2. С помощью известных и доступных для вас технологий работы с разными материалами попробуйте создать сказочных персонажей по вашему представлению.

2.   Все три друга, услышав обстоятельные разъяснения хозяина, просияли и с довольными улыбками посматривали друг на друга.
– А я хочу, – сказала Элли. – Чтобы Гудвин вернул меня с Тотошкой в Канзас.
– Где это – Канзас? – спросил удивлённый хозяин.
– Я не знаю, – печально отвечала Элли. – Но это моя родина, и она где-нибудь да есть.
Задание.Помоги Элли узнать где находится её город.

Собери информацию об этом городе, чтобы Элли смогла рассказать её своим друзьям.

  В произведении А. Волкова мы читаем:

Дровосек был когда-то самым обычным человеком из народа Жевунов. Когда он решил жениться, тётка его избранницы, желая расстроить их свадьбу, обратилась к злой волшебнице Гингемеотрубил Дровосеку сначала ноги, затем руки, а потом и голову. Однако, сообразно законам волшебной сказки, Дровосек не погиб — его друг-кузнецзаменял ему утраченные части тела на железные. От настоящего дровосека осталась только душа. Став полностью железным, Дровосек решил, что не может любить свою невесту, потому что кузнец не сумел сделать ему сердце. Желание получить настоящее живое сердце стало заветной мечтой Дровосека.

Железный Дровосек - очень чувствительный, добрый и нежный, не случайно он хочет получить от Гудвина в подарок сердце, не подозревая о том, что уже его имеет. (Так же как и Страшила, которому нужны мозги, а на самом деле он уже умен, но не подозревает об этом). Дровосек - хороший верный и очень смелый друг, не раз выручал друзей из беды.

Дорогие ребята! Вам надо из любых материалов сделать сердце Дровосеку.

Помогите Дровосеку найти его сердце!

4.   Мы идём в Изумрудный город к великому волшебнику Гудвину и провели в твоей хижине ночь.
– Зачем вы идёте к Гудвину?
– Я хочу, чтобы Гудвин вернул меня в Канзас, к папе и маме, – сказала Элли.
– А я хочу попросить у него немножечко мозгов для моей соломенной головы, – сказал Страшила.
– А я иду просто потому, что люблю Элли и потому, что мой долг – защищать её от врагов! – сказал Тотошка.
Железный Дровосек глубоко задумался.
– Как вы полагаете, великий Гудвин может дать мне сердце?
– Думаю, что может, – отвечала Элли. – Ему это не труднее, чем дать Страшиле мозги.
– Так вот, если вы примете меня в компанию, я пойду с вами в Изумрудный город и попрошу великого Гудвина дать мне сердце. Ведь иметь сердце – самое заветное моё желание!
Задание.

Составь письмо к Гудвину от своего имени или от лица героев произведения.

5.   В произведении Волкова А. « Волшебник Изумрудного города» мы можем прочитать следущее:

Виллина вынула из складок одежды крошечную книжечку величиной с напёрсток. Волшебница подула на неё и на глазах удивлённой и немного испуганной Элли книга начала расти, расти и превратилась в громадный том. Он был так тяжёл, что старушка положила его на большой камень. Виллина смотрела на листы книги и они сами переворачивались под её взглядом.

– Нашла, нашла! – воскликнула вдруг волшебница и начала медленно читать: – «Бамбара, чуфара, скорики, морики, турабо, фурабо, лорики, ерики… Великий волшебник Гудвин вернёт домой маленькую девочку, занесённую в его страну ураганом, если она поможет трём существам добиться исполнения их самых заветных желаний, пикапу, трикапу, ботало, мотало…»

– Пикапу, трикапу, ботало, мотало… – в священном ужасе повторили жевуны.
Что мы видим? Наряду с обычными словами герои используют необычную лексику.

Задание. Попробуйте составить  толковый словарь этих слов.

6. В отрывке из произведения Волкова А. « Волшебник Изумрудного города» мы читаем:

Элли смущённо ответила:

– Это правда, сударыня, во время ураганов мы прячемся в погреб, но я побежала в домик за моей собачкой…

– Такого безрассудного поступка моя волшебная книга никак не могла предвидеть! – огорчилась волшебница Виллина. – Значит, во всём виноват этот маленький зверь…

– Тотошка, ав-ав, с вашего позволения, сударыня! – неожиданно вмешался в разговор пёсик. – Да, с грустью признаюсь, это я во всём виноват…

– Как, ты заговорил, Тотошка!? – с удивлением вскричала изумлённая Элли.

– Не знаю, как это получается, Элли, но, ав-ав, из моего рта невольно вылетают человеческие слова…

– Видишь ли, Элли, – объяснила Виллина. – В этой чудесной стране разговаривают не только люди, но и все животные и даже птицы. Посмотри вокруг, нравится тебе наша страна?

Задание.

Подумайте над вопросом: « Могут ли животные в реальном нашем мире разговаривать? Свои ответы аргументируйте.

7. У Волкова А. в книге« Волшебник Изумрудного города» есть отрывок:

Жевуны ушли и Элли осталась одна. Она нашла в домике кусок хлеба и съела его на берегу ручья, запивая прозрачной холодной водой. Затем она стала собираться в далёкий путь, а Тотошка бегал под деревом и старался схватить сидящего на нижней ветке крикливого пёстрого попугая, который всё время дразнил его.

Элли вышла из фургона, заботливо закрыла дверь и написала на ней мелом: «Меня нет дома»!

Тем временем вернулись жевуны. Они натащили столько еды, что Элли хватило бы её на несколько лет. Здесь были бараны, связанные гуси и утки, корзины с фруктами…

Элли со смехом сказала:

– Ну куда мне столько, друзья мои?

Она положила в корзину немного хлеба и фруктов, попрощалась с жевунами и смело отправилась в дальний путь с весёлым Тотошкой.

Задание.

Подумайте чего и в каком колличестве принесли жевуны из продуктов питания. Составьте список, используя меры массы.

Произведите расчеты, на какое время хватит этих припасов Элли и ее другу.

8. В произведении Волкова А. « Волшебник Изумрудного города» мы можем прочитать про Гингему следующее:

Как раз в это самое время в далёкой стране, за высокими горами, колдовала в угрюмой глубокой пещере злая волшебница Гингема.

Страшно было в пещере Гингемы. Там под потолком висело чучело огромного крокодила. На высоких шестах сидели большие филины, с потолка свешивались связки сушёных мышей, привязанных к верёвочкам за хвостики, как луковки. Длинная толстая змея обвилась вокруг столба и равномерно качала пёстрой и плоской головой. И много ещё всяких странных и жутких вещей было в обширной пещере Гингемы.

В большом закопчённом котле Гингема варила волшебное зелье. Она бросала в котёл мышей, отрывая одну за другой от связки.

– Куда это подевались змеиные головы? – злобно ворчала Гингема, – не всё же я съела за завтраком!.. А, вот они, в зелёном горшке! Ну, теперь зелье выйдет на славу!.. Достанется же этим проклятым людям! Ненавижу я их… Расселились по свету! Осушили болота! Вырубили чащи!.. Всех лягушек вывели!.. Змей уничтожают! Ничего вкусного на земле не осталось! Разве только червячком, да паучком полакомишься!..

Задание.

На основе прочитанного попробуйте создать состав зелья Гингемы, используя математические величины.

9. У А. Волкова в произведении «Волшебник Изумрудного города» есть строки.

Гингема с усилием подхватила котёл за ушки и вытащила из пещеры. Она опустила в котёл большое помело и стала расплёскивать вокруг своё варево.
– Разразись, ураган! Лети по свету, как бешеный зверь! Рви, ломай, круши! Опрокидывай дома, поднимай на воздух!

И вихрь завывал всё сильней и сильней, сверкали молнии, оглушительно гремел гром.
Гингема в диком восторге кружилась на месте и ветер развевал полы её длинной чёрной мантии…
Вызванный волшебством Гингемы, ураган донёсся до Канзаса и с каждой минутой приближался к домику Джона. Вдали у горизонта сгущались тучи, среди них поблёскивали молнии.
Тотошка беспокойно бегал, задрав голову и задорно лаял на тучи, которые быстро мчались по небу.

Задание.Попробуй составить прогноз погоды на этот день в Канзасе. Результат можешь представить в любом виде( описание, таблица)

10 Читая произведение А. Волкова «Волшебник Изумрудного города» мы понимаем как труден и долог путь Элли.

Не знаю, – задумчиво ответил старик. – Я никогда не бывал там. Лучше держаться подальше от великого Гудвина, особенно, если не имеешь к нему важного дела. Да и дорога до Изумрудного города длинная и трудная. Тебе придётся переходить через тёмные леса и переправляться через быстрые глубокие реки.
Элли немного огорчилась, но она знала, что только великий Гудвин вернёт её в Канзас, и поэтому распрощалась с друзьями и снова отправилась в путь по дороге, вымощенной жёлтым кирпичом.
Через несколько часов дорога стала неровной. Страшила часто спотыкался. Попадались ямы. Тотошка перепрыгивал через них, а Элли обходила кругом.

Задание. Представьте, что Элли оказалась в нашем современном мире. На чем она могла путешествовать? С какой скоростью?