Конспект НОД по развитию речи по «Зимующие птицы» в средней группе.
Цель: Способствовать развитию речи и коммуникативным способностям детей среднего возраста через речевые игры по теме «Зимующие птицы».
Задачи:
Уточнить и расширить представление о зимующих птицах, их строении. Формировать понятие зимующие птицы. Учить детей узнавать птиц на картинках отгадывать загадки, отвечать на поставленные вопросы.
Развивать у детей связную речь, обобщать название птиц одним словом – зимующие, образовывать сложные прилагательные.
Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Словарная работа: существительные, прилагательные и глаголы по теме «Зима», «Зимующие птицы»
Материал: картинки с птицам, картинки к заданиям.
Организационный момент «Круг добра» дети встают в круг, касаясь ладонями друг друга и говорят ласковые слова. Воспитатель. Молодцы, ребята, мы все подарили друг другу частичку добра. А теперь, скажите пожалуйста, какое время года у нас сейчас? -Зима.
Воспитатель:
Что происходит зимой? (Ответы детей)
Воспитатель. Нам пришла посылка, хотите узнать, что там? В ней лежат задания. Нам нужно их выполнить. Вы согласны?
Первое задание: Игровое упражнение «Отгадай загадку» (Отгадку на магнитную доску)
-Я весь день ловлю жучков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю. (Воробей)
-Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь.)
-Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)
-Окраской сероватая,
Повадкой вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
Кто она? (Ворона)
Он в своей лесной палате
Носит пестренький халатик,
Он деревья лечит:
Постучит и легче. (Дятел)
-У них глаза большие,
Хищный клюв - всегда крючком.
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днем. (Сова)
-Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Сама болтливая. (Сорока)
-Гладенький, аккуратненький
Урчит, воркует,
Дружка целует. (Голубь)
Молодцы, ребята!
Воспитатель. Ребята, а как одним словом можно назвать этих птиц?
-Зимующие.
Второе задание: Упражнение «Скажи одним словом» Закончи предложения:
У сороки белые бока, поэтому ее называют белобока.
У сороки длинный хвост, поэтому ее называют ... (длиннохвостая).
У синицы грудка желтая, поэтому ее называют ... (желтогрудая).
У вороны черные крылья, поэтому ее называют ... (чернокрылая).
У дятла длинный клюв, поэтому его называют ... (длинноклювый).
Третье задание: Упражнение «Кто как голос подает?»: Закончи предложения. Голубь воркует. Сорока — .... Ворона — .... Воробей — ....
Пальчиковая игра: «Кормушка»
Мы кормушку смастерили.
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь - сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели
Две синицы прилетели,
А во вторник - снегири,
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев -
Десять жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок
В воскресенье, воскресенье
Было общее веселье.
Упражнение «Рассмотри и назови»: Рассмотри картинку и ответь на вопросы.
Кто на ветке дерева? — Воробьи. Кто под кормушкой? — .... Кто на стволе дерева? — .... Кто на кормушке? — .... Кто летит к кормушке? — .... Кто рядом с деревом? — ....
Физ. минутка: «Снегири»
Снегири летят, крыльями машут.
Им на месте не сидится,
Завертелись как волчок ,
Прыг — скок, прыг — скок.
Полетели пообедать,
Но кругом лишь снег да снег.
Хорошо, что им кормушку,
Сделал добрый человек!
Четвёртое задание: «Закончи предложение» (По картинке)
Игра: «Один — много»
Одна синица – много синиц
Один дятел – много дятлов
Одна ворона – много ворон
Один снегирь – много снегирей
Одна сорока – много сорок
Одна сова – много сов
Рефлексия:
О ком мы сегодня говорили?
Что выполняли?
Все молодцы!