Маршрутная игра «Спасение Солнечного города » с детьми старшей группы
Ведущий: Ребята! Вы когда – нибудь слышали о солнечном городе? В этом городе живут очень добрые, веселые, смешные и умелые человечки. Вот сегодня от них получили письмо. Послушайте, что там написано:
«Спасите, помогите! Наш город заколдовала злая волшебница Бастинда. Мы теперь целыми днями только делаем, что грустим и плачем. Наш город стал хмурым и серым, вы не встретите в нем больше не одной улыбки, ни одного веселого лица, ни одной яркой краски. Ведь даже радуга в нашем городе стала бесцветной. Скорее приезжайте, помогите нам вернуть яркие краски нашей радуге! »
-Ну что ребята, поможем человечкам из солнечного города?
-Вы готовы помочь расколдовать Солнечный город?
-Тогда нам придется пройти долгий путь и выполнить очень много трудных заданий, чтобы получить яркие краски и снова раскрасить Солнечный город.
-Ну что ж, раз вы такие отважные, вот вам трудное задание. Половина группы у нас пойдет в бассейн, а половина в комнату релаксации.(потом меняются)
Но это нелегко будет сделать, ведь мы не знаем как и куда пройти, придется быть очень внимательным и по дороге искать подсказки. (Дети проходят по коридорам, находят дорогу и попадают половина в бассейн и половина в комнату релаксации). (Выполняют задания и получают банку с краской и человечками).
Куда же нам дальше отправиться? И куда же нам идти вы узнаете отгадав загадку.
Каждый знает в этом мире,
Что 2+2=4.
На занятии учим это
Какой предмет, скажите, дети?
-Чтобы это значило? Конечно, это подсказка, куда мы должны отправиться и будет это «Царство Королевы Математики». Дети попадают в царство математики, одевают на головы короны, выполняют задания.
Игра №1
«Живые цифры»- (каждый берет по одной цифре от 1-10). По команде расходитесь, как только скажем «Становись», вы должны построиться по порядку.
Игра № 2
«С мячом»- дети стоят в кругу, водящий в центре. Водящий передает мяч и называет какое – то число, дети должны назвать соседей.
Физминутка
Вперед 4 шага, назад 4 шага
Кружится, кружится наш хоровод.
Ручками похлопаем, ножками потопаем
Плечиком подвигаем , а потом попрыгаем.
Игра № 3
«Назови лишний предмет»-по рисунку называют лишние предметы и доказывают.
Игра №4
«Составь животных из геометрических фигур»-подгруппе детей раздаются геометрические фигуры, они должны из фигур составить животного.
Игра №5
«Поиск клада»-вы должны построиться в ряд. Делаем 2 шага вперед. Поворачиваемся направо и делаем 3 шага влево итд. (находим банку с краской и человечками).
Интересно, что же злая колдунья задумала дальше? Узнаете отгадав загадку:
Кроссы пробегаем, делаем зарядку
Со здоровьем будет все в порядке
Спорт нам помогает сохранить фигуру
Спорт нас закаляет и все на …..
Прогулка (играют в подвижные игры)
Обед. Они попадают в кафе и радуются успешному прохождению пути.
(После сна).
-Ребята, поможем человечкам из солнечного города?
-Вы готовы помочь расколдовать Солнечный город?
Ребята, мы должны снова отправляться в путь и спасти заколдованный город. Вы готовы? Тогда в путь! Дети попадают в «Речевой Замок».(Играют в различные игры и получают банку с краской и человечками).
Сейчас мы с вами пойдем в «Волшебную лабораторию».
Дети входят в лабораторию и становятся в круг.
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг
Вместе за руки возьмемся
И друг-другу улыбнемся
«Раз,два, три –волшебство скорей приди!»
Мы пришли в лабораторию. Сегодня мы с вами познакомимся с одним предметом. А вот с каким узнаете отгадав загадку.
Этот жадный предмет все предметы хватает
Для него нормы нет, прилипаньем страдает.
-Да, это магнит. Он в себе хранит очень много секретов.
Сейчас мы разгадаем 1-й секрет.
Воспитатель: Какое еще свойство имеет магнит, отличающее его от обычных камней?
Ответы детей (притягивает предметы).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, все ли предметы притягивает магнит? Ответы детей (нет).
Сейчас мы разгадаем 1-й секрет
Опыт № 1
Воспитатель: Возьмите бумагу и попробуйте притянуть её магнитом. Сделайте вывод.
Ответы детей: Магнит не притягивает бумагу.
Опыт № 2
Воспитатель: Возьмите ткань и попробуйте притянуть её с помощью магнита.
Сделайте вывод.
Ответы детей (магнит не притягивает ткань).
Опыт № 3
Воспитатель: Возьмите пластмассовую ложку, попробуйте притянуть её с помощью магнита. Какой вывод можно сделать?
Ответы детей (магнит не притягивает пластмассовые предметы).
Опыт №4
Воспитатель: У вас на столах стоят банки, в которых лежат змейки-скрепки. Достаньте змейку из банки не опуская руку в банку с водой.(снизу вверх по стакану ведите магнит)
Воспитатель: Ребята, какой можно сделать вывод?
Ответы детей (магнит действует через стекло и притягивает металл и в воде).
Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Притягивает – не притягивает». ,Я буду называть предметы, если магнит притягивает предмет, вы хлопайте в ладоши. А если не притягивает, то вы приседайте.(Кнопка, ручка, карандаш, нож, ножницы, мозаика, тетрадь, гречка, кольцо, браслет, книга).
Игра «Будь внимательным». На столе лежат предметы, надо отложить в сторону только те предметы, которые притягивают магнит.
Опыт №5
Возьмите ёмкость со свежей газированной водой или лимонадом, и бросьте в нее виноградинку. После того как вы бросите виноградинку в ёмкость с жидкостью, она опустится на дно потому что, чуть тяжелее воды. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие прозрачные воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет.
Вывод: на поверхности пузырьки лопнут, газ улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не «выдохнется».
(получают банку с краской и человечками).
Ужин
«Творческий» -теперь нам пора расколдовывать Солнечный город. Дети садятся раскрашивать радугу в различные цвета, которые заработали в течении дня.
Далее дети садятся в круг и обсуждают пройденный день, что им понравилось, а что не понравилось. Каждый высказывает свое мнение и приклеивает лучики к солнцу. Дети, посмотрите, у нас опять веселый и счастливый город.