Авы знаете ,что игра в шахматы расширяет кругозор, учит самостоятельно думать, самостоятельно принимать правильные решения, запоминать полезную информацию, бороться до конца, и не унывать при неудачах. Шахматы помогают избавиться от застенчивости, у детей играющих в шахматы повышается успеваемость. Значит, шахматы очень полезная игра.

-А где живут шахматные фигурки?

(В клетчатой раскладной коробке, под названием-«шахматное поле»).

Кто знает названия фигур?

Слово учителя: (Сопровождается  рассказ показом шахматных фигур).

«Давным-давно правил одной страной король, и было у него два сына: Черный и Белый королевичи (показывает фигурки черного и белого королей). Так их называли потому, что один любил носить черную, а другой — белую одежду. После смерти отца стали братья делить королевство, но перессорились, собрали армии и пошли друг на друга войной.

Долго продолжалась эта война, много воинов полегло на поле боя. И надо было бы помириться, но никто не хотел уступать.

А в те времена в королевстве жил старый мудрец, пригласил он братьев к себе и сказал: “Я знаю, как вас помирить”.

Поставил мудрец перед братьями доску, поделенную на черные и белые квадраты, и стал расставлять на ней черные и белые фигурки. “Это, — сказал мудрец, — ваше войско. По углам я ставлю крепостные башни, рядом с ними коней — это ваша конница, и боевых слонов — по две одинаковые фигурки с обеих сторон. В самом центре вы со своими королевами. Вас защищают воины — ПЕШКИ. Пора забыть вам о ссоре и войне. Я научу вас играть в эту игру, и сражаться вы будете только на шахматной доске”.

Так все и получилось. Помирились братья и стали называть свою страну Шахматным королевством. Жители королевства носили только черно-белую одежду, главная площадь была выложена черно-белыми плитами, как шахматная доска, а здания были похожи на шахматные фигуры.

-Ребята , вы обратили внимание как звали воинов защитников?

-Скажите, а на что похожа пешка?

-Вот видите, все семьи должны жить  дружно и в согласии.

-А теперь мы с вами, поиграем в игру «Шахматный мешочек».

Дидактическая игра «Шахматный мешочек»

Учитель: В мешочке прячутся все шахматные  фигуры сразу, вам нужно на ощупь определить пешку и вытащить ее из мешочка. Затем показать фигуру всем детям.

"Блиц - вопросы":

- Без какой фигуры не бывает игры? (Король)

- Где возникли шахматы? (Индия)

- На каких полях не чего не растёт?(На шахматном)

-У какого слона нет хобота?

(Шахматный слон)

Если зря не зазнаваться,

Каждый день тренироваться:

Думать, размышлять, играть –

Сильным шахматистом можно стать!

Дети отгадывают загадку. (Ответ: Шахматы)

(Ответы детей)

Варианты ответов.

Варианты учащихся

Учащиеся слушают

(ПЕШКИ)

(Ответы)

Ответы детей

Регулятивные УУД:

1) формируем умение определять цель деятельности на уроке;

2) формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем;

3) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию

Духовно-нравственное развитие и воспитание:

Воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершить позитивные поступки, в том числе и речевые;

Эстетическое воспитание.

V. Итог урока