Конспект открытого занятия "По следам Робинзона Крузо


  Конспект открытого занятия  "По следам Робинзона Крузо"

Программное содержание

 -Уметь моделировать карту, как средство освоения определенного содержания. Свободно ориентироваться по плану-карте;

-Закреплять и расширять представления детей о различных географических     понятиях, влияниях и предметов; 

- Развивать интерес к науке - география, познавательную активность;

- Развивать любознательность, стремление к самостоятельному поиску;

-  Воспитывать нравственные качества: дружелюбие, взаимопомощь, элементарную ответственность, настойчивость.

Оборудование

Макет корабля, карты различного назначения, набор туристического снаряжения, карточки – ребусы, разрезные карты полушарий, фрукты.

Предварительная работа

Чтение энциклопедической литературы по географии для дошкольников,

заучивание стихов, чтение книги Д.Дефо « Робинзон Крузо».

Словарная работа

Фрегат, пришвартоваться, стремительно.


Ход

 

     Здравствуйте дорогие ребята! Добро пожаловать на нашу приключенческую-развлекательную программу. И вот мы опять встретились в клубе путешественников.

 Скучать вы не будете здесь ни минутки

Да как же вы можете тут заскучать 

Когда приключения ждут нас опять 

Отправимся с вами в чужую страну, 

На остров чудесный, в долину одну

    Там ждет капитан нас, который уж год 

   Посланья свои нам настойчиво шлет.

     В наше путешествие отправятся две команды. Команда «Дельфинов» и «Осминожек». Займите места на корабле.

 Полный вперед!

     Наш корабль набирает ход, а вам ребята предстоит выполнить первое задание. Я недавно получил письмо, в котором много карточек, но они зашифрованы, и я никак не могу их разгадать. Может, вы мне поможете. Это будет первое испытание.

      За правильные ответы команды получат флажок. Молодцы, справились.

                                            Ветер весело шумит

                                            Судно весело бежит

                                            Остров на море лежит

                                            Пушки с пристани палят

                                            Кораблю пристать велят.

   Итак, мы приближаемся к острову «Туристов».

Команда покинуть корабль и построиться на берегу друг за другом. Сейчас мы убедимся, чья команда самая сильная, ловкая, быстрая.

    Игра «Собери рюкзак».

К дальнейшему путешествию приготовились, отправляемся дальше, команды займите места на корабле.

    Пока наш фрегат стремительно несется к заветному острову, на нашем корабле викторина. Команды загадывают друг другу загадки.

1. Виден край, да не дойдешь? горизонт

2. Моря есть-плавать нельзя, дороги есть-ехать нельзя, луга есть-пахать нельзя, луга есть-косить нельзя? Географическая карта.

3. Каким поясом нельзя подпоясаться? Географическим

4. Он с тобою и со мною

     Шел лесными стежками

     Друг походный за спиной

     На ремнях с застежками.  Рюкзак

 5. Он в тайге и в океане

     Он отыщет путь любой

      Умещается в кармане

      А ведет нас за собой.  Компас

  6. Кругом вода, а с питьем беда. Море

  7. В поход иду и дом беру,

       В котором доме не живут. Палатка

  8. Мой парус ветер ловит,

      А волны режет киль.

      Меня не остановит,

      Ни ураган, ни штиль.  Корабль

    Молодцы, ребята!

                                            Вижу остров я в дали 

                                            В тропиках растут плоды

                                           Апельсин, банан и гранат

                                            У них отличный аромат.

                                            Поплывем скорей туда,

                                            И отведаем плода.

  Под музыку появляется Бармалей.

 - Что вы делаете на моем острове?

 - Я здесь хозяин единственный.

Вос-ль: Путешествуя по морям, мы очень проголодались и решили пришвартоваться к этому вкусному берегу.

Бармалей: Сыграйте со мной в игру «Определи на вкус».

Все угадали, получайте по флажку. Нам пора.

Бармалей:       Возьмите меня с собой

                         Возьмите, ну что вам стоит!

                         На этот большой корабль

                         Возьмите меня с собой!

                         Ну, что ребята, возьмем его с собой.

Бармалей: Но прежде, чем поплывем, я хочу провести конкурс капитанов

 «Сложи полушарие». Получите по флажку.

     Пора возвращаться на корабль, по местам. Смотрите, сколько  вокруг рыбы. Есть ли среди вас рыбаки?  Да! Тогда следующий конкурс «Самый ловкий рыбак».  

     В этой игре нужно проявить терпение, внимание, умение. От каждой команды по одному рыбаку и помощнику. Удачи вам ребята! 

 Проводится игра «Поймай рыбку».

                                               Ветер по морю гуляет

                                               Кораблик подгоняет,

                                               И желанная земля

                                               Вот уж издали видна.

  А вот и наш чудесный остров. Здесь вы должны проявить свой ум, смекалку. Выходим на берег. Посмотрите, ребята, здесь находятся какие-то карты.

Кто знает, что это за карты?

   Какой континент изображен на этой карте, и какой, на другой? Дети называют.

   Вы должны смоделировать животный мир Африки и Австралии. Молодцы!

   Ребята, а вы любите искать сокровища? Да.

Бармалей даст вам план-карту, и каждая команда будет искать клад. 

Найдя сундук, дети увидят монеты (угощение).

 А теперь подведем итоги, и узнаем, какая команда выиграла.

  Вы успешно справились со всеми испытаниями. Мы в очередной раз убедились, что вы настоящие путешественники.