«Этика и эстетика в деятельности педагога» 

Важным основанием профессиональной культуры педагога является педагогическая этика.  Этика  - это наука о нормах и правилах поведения, взаимоотношений между людьми.

Педагогическая этика  на основе общеэтических норм определяет те нормативные нравственные позиции, которыми необходимо руководствоваться педагогу в процессе общения с учащимися, их родителями, коллегами.

не упрекать отца или мать в плохом воспитании "трудного подростка", отказаться от нравоучений и терпеливо, убедительно разъяснять причины возникшего конфликта и пути его разрешения. А главное - постоянно вести социально­ профилактическую работу, искать эффективные формы плодотворного сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

Сотрудникам, пришедшим в новый коллектив можно посоветовать:

- Не спешите подвергать критике установившиеся годами в этом учреждении традиции, формы работы и "с ходу" предлагать те или иные нововведения. Постарайтесь внимательно разобраться в обстановке, достижениях и недостатках своих коллег - представителей разных поколений.

- Если вы не согласны с мнением старшего, уважаемого коллеги или администрации, не следует занимать соглашательскую позицию, но и не стоит обострять отношения. Лучше всего привести веские аргументы в пользу вашей позиции и постараться убедить оппонентов в их неправоте.

Помните: ваша доброжелательность, контактность, стремление к деловому сотрудничеству, готовность учесть лучший опыт, поддержать новое начинание - главные предпосылки благоприятной атмосферы успешной деятельности и хорошего творческого самочувствия в трудовом коллективе.

Этика педагога тесно соприкасается с эстетикой профессионального труда (одним из критериев высокого уровня педагогической культуры личности). Мы говорим: "эстетика", "прекрасное", "красота".

- чувствующий, чувственный) - наука о природе эмоционально-ценностного отношения человека к миру, о прекрасном (красоте) в жизни и в искусстве. Есть такая мудрая пословица: «Встречают по одежке, а провожают по уму». Говоря об одежде, следует вначале сказать два слова о современной ситуации. Одежда педагога несет большую психологическую нагрузку.

Во - первых, аккуратно, чисто и со вкусом одетый педагог воспитывает эти же качества в учениках.

Во- вторых, одежда педагога может отвлекать внимание во время  занятия, подрывая процесс обучения.

В - третьих, сильно облегающая, чрезмерно открытая и короткая, а также прозрачная одежда может порождать в головах учеников сексуальные фантазии и переживания вместо осмысления и запоминания учебного материала. То есть, неправильно одетый педагог может породить очень много педагогических проблем, которые придется решать не один день. Говоря об одежде, особо надо остановиться на аксессуарах. Аксессуаров не должно быть слишком много, они не должны выглядеть броско и безвкусно.

К аксессуарам можно также отнести и очки. Очки должны быть точно подобраны к чертам лица и не должны отвлекать от мимики и выражения ваших глаз.

Классический стиль подразумевает, что ваш макияж будет модным, но не броским, в мягкой цветовой гамме.

Аромат духов - легкий. Прическа - современная, но без остромодных деталей.

Следует сказать пару слов и о руках. Ни у кого не вызывает сомнения, что руки должны быть чистыми с ухоженными ногтями. Деловой этикет предписывает женщинам носить ногти средней длины, овальной формы и покрывать их светлым, (но в тон губной помаде), цветом.

Недопустимы в деловой обстановке накладные ногти. Обувь подбирается соответственно возраста, удобная на невысоком каблуке.

Категорически запрещаются оскорбления, повышенный тон общения, не пунктуальность. Все эти показатели в первую очередь являются свидетельством глубокой невоспитанности, и принижает достоинство, прежде всего человека, ведущего себя подобным образом.

На работе необходимо пресекать всякого рода пересуды. Педагог должен являться образцом для обучающихся.